Työhyvinvointipäällikön koulutusohjelma

1. jakso: Strateginen työhyvinvoinnin johtaminen

• Työhyvinvoinnin asema ja merkitys strategisessa henkilöstöjohtamisessa
• Työhyvinvoinnin johtamisen tutkimusta ja taustaa sekä sen strategisen johtamisen käyttöönotto
• Projektityöpaja I
• Ohjeistus oman henkilökohtaisen Reiss Motivation Profile ® – motivaatioprofiilin (RMP) tekemiseen

2. jakso: Minä työhyvinvoinnin johtajana ja organisaation kehittäjänä sekä stressin hallinta ja työn imu

• Työhyvinvoinnin johtaminen esihenkilötyössä, HR:ssä ja tukitoiminnoissa
• Vahvistuuko työhyvinvointi työtä kehittäen? 
• Käytännön kokemuksia organisaation, johtamisen, kehittämisen ja arjen toteuttamisen näkökulmista
• Stressin tunnistaminen ja hallinta
• Työn imu
• Vaatimusten ja voimavarojen malli

3. jakso: Yksilön ja yhteisön kehittäminen sekä osaamisen johtaminen

• Itsensä johtaminen, kuka minä olen johtajana ja tiimin jäsenenä
• Omien perustarpeiden ja motiivien tunnistaminen
• Millainen johtaminen, palaute ja palkitseminen motivoi
• Psykologinen turvallisuus, sokeat pisteet
• Oman motivaatioprofiilikyselyn palaute
• Osaamisen johtaminen

4. jakso: Työhyvinvoinnin johtaminen ja Työyhteisön erityistilanteet

• Johtamistyylit ja hyvinvointi
• Kommunikaatio ja luottamus
• Työyhteisön yksilöön kohdistuvaa toimintaa säätelevät normit työyhteisön erityistilanteissa

5. jakso: Konfliktien synty, hallinta ja sovittelu sekä Työhyvinvointi uuden tutkimuksen mukaan – työelämän laatu

• Konfliktien synty, hallinta ja sovittelu
• Työhyvinvointi uuden tutkimuksen mukaan – työelämän laatu
  • Työelämän laatu vaikuttaa asiakastyytyväisyyteen, työn tehokkuuteen sekä innovatiivisuuteen – miten sitä mitataan henkilöstötuottavuutta kehittäen
  • Työelämän laadun avulla vaikuttavaa henkilöstökehittämistä
  • Tekoälyn hyödyntäminen työhyvinvoinnin kehittämisessä.

6. jakso: Coaching ja työnohjaus työhyvinvoinnin menetelminä sekä projektitöiden esittely

• Coaching ja työnohjaus: kokemuksia ja ohjattuja harjoituksia
• Projektitöiden esittely ja palaute
• Ohjelman opit ja oivallukset sekä soveltaminen

Howspace-oppimisympäristö

Käytämme tässä koulutuksessa digitaalista oppimisympäristöä

• helppo, sosiaalisen median kaltainen käyttöliittymä. Ei muistettavia salasanoja.
• osallistava tuki oppimisprosessille
• materiaalien tuottaminen ja jakaminen reaaliaikaisesti
  niin virtuaalivalmennuksissa kuin kasvotusten käytävissäkin

• alustukset
• yritysesimerkit
• yhteiset keskustelut
• alan kirjallisuuteen perehtyminen
• tietoiskut
• ryhmätyöt
• Reiss Motivation Profile ® – henkilökohtainen motivaatioprofiili (RMP)
• välitehtävät
• projektityö

Reiss Motivation Profile ® – henkilökohtainen motivaatioprofiili (RMP)

Reiss Motivation Profile ® (RMP) on kyselyyn perustuva itsearviointi- analyysi, joka perustuu psykologian professori Steven Reissin tieteelliseen motivaatioteoriaan. 
Se antaa kattavan kuvan ihmisen koko motivaatio- ja perustarverakenteesta. Ihmistä ei tyypitellä eikä hänen motivaatioitaan yksinkertaisteta vain muutamiin perustarpeisiin.
 
Itsearvioinnin tuloksia voidaan hyödyntää mm. johtamisessa, työnkuvan suunnittelussa, sitouttamisessa ja yleisen elämänhallinnan parantamisessa. 
Työhyvinvoinnin johtaminen motivaatioymmärryksen avulla auttaa ja varmistaa yksilöä ja tiimejä tunnistamaan sekä omat, että yksilöllisesti henkilöstöä motivoivat ja innostavat tekijät työssä, työympäristössä ja yhteisössä ja näihin päästään vaikuttamaan positiivisesti vahvuuksien johtamisen kautta. Lisäksi päästään kiinni kuormittaviin tekijöihin ja saadaan näitä vähennettyä ja jopa poistettua.

Projektityö organisaatiosi tueksi

Työhyvinvointipäällikön koulutusohjelman aikana teet omaan työhösi liittyvän projektityön. Suosittuja projektityöaiheita ovat olleet mm. työhyvinvointisuunnitelma, esimiestyön tukeminen, varhaisen välittämisen malli, työilmapiirikyselyjen analysointi, muutoksen johtaminen ja työterveyshuollon rooli esihenkilöiden tukena.

Koulutusohjelma antaa sinulle ammatilliset valmiudet

• johtaa ja toimia työhyvinvoinnin asiantuntijana
• ymmärtää ja kehittää kokonaisvaltaista työhyvinvointi- ja työkykytoimintaa
• seurata, mitata ja arvioida työhyvinvoinnin nyky- ja tavoitetilaa
• laatia strateginen työhyvinvoinnin johtamisen ohjelma (työhyvinvointistrategia)
• selventää eri toimijoiden roolit työhyvinvoinnin johtamisessa
• integroida työhyvinvointitoimenpiteet esihenkilöiden päivittäisjohtamiseen.

Teimme keväällä 2019 kyselytutkimuksen Työhyvinvointipäällikön koulutukseen osallistuneille koulutuksen vaikuttavuudesta. Tuloksien mukaan

• 86 % vastanneista koki, että pystyi kehittämään omaa työtään koulutusohjelmasta saamillaan tiedoilla ja opeilla.
• 73 % vastanneista koki, että koulutukseen osallistuminen on vaikuttanut työhyvinvoinnin merkitykseen koko organisaatiossa, mm. lisännyt työhyvinvoinnin yleistä arvostusta sekä lisännyt työhyvinvoinnin toimenpiteitä ja keinovalikoimaa.
• Koulutuksen tärkeimpinä anteina mainittiin työhyvinvoinninkokonaisuuden hahmottaminen, keskustelut muiden osallistujien kanssa, verkostoituminen, projektityö ja työhyvinvoinnin laajemman ymmärryksen saaminen.

Kyselytutkimuksen toteutti Työhyvinvointipäällikön koulutusohjelman osallistuja Nina Strang.